螳螂

探秘昆虫世界,爱护生态环境


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探秘虫豸宇宙

爱惜生态处境

有儿童介入打算的运动才有魂灵,而运动灵感基于儿童的“质料库”。

脑子风暴

这个月是环保月,咱们能做些甚么运动?

要守护处境,省俭水和电。

爱惜动动。

要守护虫豸。

咱们小区里不少虫豸:蚂蚁、胡蝶。

胡蝶一走进它就飞了,还没看明了。

我还见过彩色的蜻蜓和它产的赤色的卵。

我从电视上看过螳螂和铁甲虫,但没看过果真。

爸爸不要我抓虫豸,说要守护虫豸。

为甚么要守护虫豸?

由于它命好。

我都没见过怎样守护?好想看看。

虫豸展

餍足幼儿,安顿一次虫豸展。

胡蝶是虫豸吗?

虫豸长得都不同样吗?

由于虫豸命好,是以咱们才去守护虫豸?

因而,儿童们带着探索题目走进虫豸的宇宙。

WOW!

看着这些活体虫豸和标本,儿童们发出了种种惊异声,千变万化的题目从小脑壳瓜里像泉水同样"汩汩"地往外冒。

小蜜蜂果真会唱歌吗?

螳螂的眼睛会变色吗?

揭秘

爱好拦不住儿童们修业的愿望,儿童经过量种道路来揭秘。

问询虫豸展的教员,得悉:

关于部份虫豸,感德它们对人类和植物做出的孝敬,守护它们即是在保护生态均衡,况且性命都值得去守护。

查阅典籍得悉:

虫豸品种稠密,长相破例,

分为害虫和益虫。

查电脑得悉:

小蜜蜂发作声响是仰赖羽翼加紧行动形成声响。

螳螂的眼睛为了适应光线会变为黑色。

虫豸是儿童们理解天然和理解天然的一个窗口。儿童们经过量元化的探索进修方法,让儿童们的题目获得求证,在参观中提拔对虫豸的理解,进而领会处境对虫豸的影响,同意积极积极的爱惜生态处境。

咱们从来试取操纵好处境耳濡目染的领导,

并试验在运动的道路、方法赶上行革新,

领导儿童们探求和大天然的均衡,

关怀、善待动物,

与大天然友情相处。

关于“虫豸宇宙”的处境制造,

咱们曾经有了新的主意和蓄意......

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