有趣的昆虫与自然生态教案1螳螂

今下午岳麓区某校三个六年级班的同学将集中在两个教室，每个教室，老林我将各讲一节虫子课。

昨晚从小塘边回来后没熬夜，今上午起得算早，安排了全新的讲课内容，临出发前，接老师电话，学校一位家长为新冠密切接触者，虫子课改期。特殊情况，我当然能理解，现在长沙县、雨花区都有感染者出现，人们的心又悬起来了，新冠疫情，够折腾人们的……

管控如何发展，有待观望，另考虑明下午天气，望城区某幼儿园大班同学的虫子课干脆也延后；后天出发爬湘潭昌山的驴友活动，难得小白恢复组织，但考虑非常时期不走动可能最好，我们干脆也不去了。

现在是17时，我分享一下今下午我讲的内容，也算教案吧，得赶快写出来，等下我就独自夜爬尖山。

我的标题是《有趣的昆虫自然生态》，因为是面对六年级的学生，去年9月我也对他们上过两个课时的虫子课，所以今天我会讲得稍微深入一些。

一开口，我就会问：“同学们，昆虫是不是有趣？”

我会再问：“为什么学校老师又安排我来给同学们上虫子课？”

跟着我会抛出自己的三个答案：

1、通过有趣的昆虫，引发同学们去发现、观察、探索并记录身边世界的奇妙，比如对昆虫；

2、希望同学们保护野生动物，因为保护野生动物，生物多样性就会好，而生物多样性是评估自然环境的工具，即自然环境好的地方，生物多样性也会好。保护野生动物，保护生物多样性，以及保护自然生态，三者密不可分；

3、自然生态中，物种与物种之间有互相利用、相互制衡的关系，我们尽可能不去破坏这种平衡，比如利用天敌昆虫，而不是一味打药喷药。

接着，我会展示《天敌昆虫图鉴（一）》（崔建新等编著中国农业科学技术出版社）这本书，因为里面的昆虫彩绘图尺寸大且画得漂亮：

今天我准备讲的不少虫子都在这本图鉴里，我也会将这些活生生的虫子带到同学们面前，这应该是最吸引他们的地方。为了在课堂上快速翻到我要找的页面，我用贴纸做了标识。

螳螂也是天敌昆虫，马上我就会讲螳螂了：

我会再抛出一个问题，其实10月7日我写在《关于眼斑螳螂的思考》里面了：

这两年我在长沙市内五区加望城区观虫很多次，白天、晚上都有，但螳螂，也就只见到了广斧螳螂、棕静螳、中华大刀螳、狭翅螳螂。

而10月1至4日，我的捉虫之旅大有收获，光是眼斑螳螂，在长沙县高桥镇范围内的大山冲森林公园、金井河边、紫竹山山顶及山脚就发现了五只，其中白天发现4只。

长沙县高桥镇离长沙市中心也不远哟，距离五一广场也就40多公里。这是为什么?

这时，我会将广斧螳螂、棕静螳、中华大刀螳的照片向同学们展现出来：

广斧螳螂正准备对纹须同缘蝽下手

正在开吃的棕静螳

中华大刀螳猎杀广斧螳

等到同学们回答之后，我会点评，并说出我的思考：

若有足够的时间，我会再引申谈及——中华穿山甲被吃、被药用，以及生存空间不断被挤占，已成为极度濒危物种……

接着，轮到谈螳螂的两个有趣点了：

（一）始终在凝视着我

躲不掉的凝视，其实只是一种光学现象，小黑点不是真的瞳孔，而是伪瞳。

（二）复眼晚上变色

原来螳螂白天、晚上都在捕猎，非常神奇，它白天、晚上是两套视觉系统。而蜻蜓只有一套视觉系统，适用于白天，晚上它就抓瞎了。

（未完，待续）

林继伟

小打赏，大鼓励。