教育是人学，管理要科学，功夫在事外，欲速需内力。内力就要炼内功，读书就是在修炼。修炼自己，修炼班级。能把每一件小事做出教育的味道来。
——李老师说
你在读书，有时你也在读自己。读自己的懒散，读自己的困顿，读自己的无知，读自己刹那间的觉醒。就是这样……慢慢地读着，你就在悄悄地长大着。
书成为了你生命中不可或缺地存在。
很神奇，你总会想起它，它就应该在这里。你读它，它就守着你；你不读，它还在。
第二期深读说写训练读本《昆虫记》读后感摘选：
《昆虫记》前3章读后感
刘瑜琼
今天开始了对《昆虫记》的阅读。
有这样一个偏僻，荒芜的不毛之地，在作者的眼里却是一块“钟情宝地”。这个地方就是作者研究昆虫的实验室——荒石园。在第1章中，作者运用了大量的拟人手法，将昆虫写活了。他把昆虫当做自己的朋友，向“朋友们”倾诉自己的心声。可见作者对昆虫的热爱和对研究的执着。作者还简要的记述了梳理绒絮的“整理工”——黄斑蜂，在花叶和花蕾中修剪材料备用的“备料工”——切叶蜂……
后来作者重点描述了他的一位好帮手——法维埃及毛刺沙泥蜂如何挖掘毛虫并对其进行外科手术的。
我最感兴趣的昆虫与养家的蜜蜂形态相似。作者将两者对比，讲出了分辨它的重要特征是:背面腹尖上那最后一道腹环。我相信，你已经猜出了它是谁，这个昆虫就是隧蜂。关于隧蜂作者重点介绍了一个“偷窃者”小飞蝇白吃隧蜂辛勤工作得来的食物。当我读到这个片段时，非常的憎恶小飞蝇，但也为隧蜂的懦弱而捏一把汗。在作者介绍小飞蝇残忍剥削隧风劳动成果这件事时，写下了对当时社会的更深层见解。在作者的笔下，小飞蝇仿佛剥削者，而隧蜂为劳动者，小飞蝇欺负隧蜂，就相当于剥削者欺负劳动者。作者深刻认识到了当时社会的这一现象，引发读者深思。
在这三章中，我随着作者学到了许多写作的手法，比如:作者在描述昆虫时运用了大量的比喻，拟人等修辞手法。这将会使我的写作更上一层楼。
《昆虫记》读后感一
谢玮卓
今天读了《昆虫记》的前三章：我的荒石园、神秘的池塘和装有“潜水艇”的石蚕。
我的荒石园主要讲了作者亨利的荒石园，里面有很多的昆虫。作者把昆虫当做自己的伙伴，将荒石原称为自己的钟情宝地，可以看出作者非常喜欢昆虫，对昆虫就像对待人一样友好。
在神秘的池塘中，作者亨利说自己很喜欢很喜欢池塘，凝视池塘时从不觉得厌倦，因为在这里不知生活着多少小生命。在作者小的时候，家里养了一群小鸭，在作者做关于鸭的介绍中，我知道了原来鸭子下的蛋都是母鸡去孵的！
在装有“潜水艇”的石蚕中，亨利讲的是石蚕这种小小的水生动物，石蚕简单来说就是时常蛾的幼虫。为什么作者称石蚕为潜水艇呢？因为石蚕并不擅长游泳，但他们却靠着他们的小鞘在水中任意遨游，作者的比喻可真形象啊！
这里是昆虫世界的乐园，读着读着我觉得这里已经成了我的乐园。
《昆虫记》前三章读后感
刘晶玮
荒石园是法布尔情有独钟的地方。那就是他的夙愿，他的梦想，一个苦苦追求却难以实现的梦想。法布尔给我的初印象，是个“科学怪人”。
在很小的时候，他就热爱大自然，对昆虫充满了兴趣，对自己当时对学习的勇气和决心可谓是非常骄傲。对此，书中举了些例子：比如，法布尔第一次寻找鸟巢，第一次采野菌以及初学和化学的情况。经40年如一日的努力，法布尔的愿望终于实现了。
昆虫也会装死？第二章的标题引起了我的兴趣，研究对象：大头黑步甲。研究结果：昆虫假死时持续的时间长短不一。法布尔用人的思想来揣测大头黑步甲的心思。一系列拟人化用词“狡猾”，“忍气吞声”，“作假蒙人”似乎它跟人一样聪明，接着又用幽默的语言描写了金龟，烟黑吉丁，甲虫，原来昆虫也这么有趣呀！
蝉和蚂蚁的寓言则是讲了整个夏天蟬不做一点事情，只是每天在树上唱歌，蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蟬为饥饿所迫，只能跑到蚂蚁家借粮食，结果遭到了难堪的待遇，这说明时间给勤劳者，留下的串串果实，而给那些，只顾追求美好，终日享乐的人留下了死亡。
《昆虫记》读后感
罗奥翔
今天,我阅读了法国昆虫学家法布尔的传世佳作《昆虫记》,在这本书中详细地记载了关于昆虫的事，虽然我只读了前三篇，但我还是感悟很深。
本书开始时便写了一个神秘的池塘，在池塘中有许许多多的昆虫，法布尔受到吸引从此便开始热爱昆虫，在放鸭子们去池塘时,法布尔经常借此机会去观察昆虫，到后来又在学校时与动物玩，再后来不上学时便又开始观察上昆虫了。在埃杰克索时，法布尔上了一生中最难以忘怀的生物课，最后法布尔表明自己的观点：“爱好不是遗传的”。随后便认真仔细地观察被管虫，从中我看到了法布尔观察非常细心。
读了这三篇后,我感悟到:在以后的生活中,我要认真细心，努力学习，并且要多留心观察身边的事物。
《昆虫记》前三章读后感
李孟哲
《昆虫记》有法国作家法布尔几十年的巨作，里面的昆虫描写得栩栩如生，其中第一章让我印象深刻，法布尔当做宝地的荒石园，这里长着植物。如矢车菊，犬齿草等，对于膜翅目昆虫来说是天堂，他们每天忙忙碌碌，建设自己的家园，因为少了人类的足迹，她们可以踏踏实实地跑进院子，这里有各种各样的鸟类，比如织工，矿工，建筑工等。
这里作者用拟人的方式，描述了园子和我们比起来几乎一样，文中有句话：“这里没有人类”……
我们要善待动物。
《昆虫记》读后感一
杨晴爽
今天我阅读了一本讲述昆虫生活的书，它就是法布尔的《昆虫记》。在第一章中，法布尔介绍了在自己很小的时候就喜欢大自然，想要研究各种各样的昆虫，接着介绍了自己第一次寻找鸟巢和第一次去采野菌的情景和初学化学的情况。
经过努力，实现了自己的想法，在野外建立一个实验室的梦想。在第二章中，作者详细介绍了水甲虫，水蝎和贝壳动物，接着回忆起小时候为父母增加收入，让自己去养鸭子，在养鸭子的过程中被水池吸引而忘了鸭子被父母责骂的故事，然后介绍了自己室内池塘以及水中动植物的呼吸方式。在第三章中，作者介绍了石蚕的生活习性，有通过时参与水甲虫的战斗，让我们了解到小鞘对石蚕的重要性，当我读《昆虫记》时，我知道了，原来昆虫的世界，也有着无穷的奥秘。由此我知道了一些昆虫的常识和生活习性，在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。
《昆虫记》读后感一
李依念
刚开始介绍的小动物—螳蜂，作者为我们描述了螳螂的外形，身体结构、功能，重点介绍了它的武器—长着锋利锯齿的大腿，兴致勃勃地为我们描述了螳螂捕食蝗虫，黄蜂的激烈战斗场面。令人吃惊的螳螂居然吃自己的同类、“丈夫”，在《猫警长》中就有这个情节。蝉是一个热爱生活的歌唱家，它在地下要经过好几年的成长，其实，蝉的听力不好。最后，介绍的是一种舍腰蜂的昆虫向我们描述了舍腰峰的特点、生活习性、本领和来源，通过验证，作者确舍腰峰的祖籍是炎热、干燥、缺水的非洲，
作者带我们更深的了解的生活习性，展现了大自然的奇妙生机，突出了作者对大自然的迷恋的热爱。
《昆虫记》读后感二
杨晴爽
今天，我阅读了《昆虫记》中的第4.5.6章，在这三章中，我又了解到一些关于昆虫的知识，在第四章中，作者记录了蟋蟀的生活习性，繁殖天敌巢穴等等。首先作者带我们了解了西帅。唱歌是因为它有专门发出声音的发音器，这个发音器可不一般，它可以调节声音的大小。可以用来迷惑敌人，带我们了解了它的巢穴的位置和繁殖的能力。在第五章中，作者讲了螳螂的美好名声，优雅外形。残忍习性。好饲养螳螂捕食。螳螂产卵，螳螂出生等方面。重点介绍了其捕食过程和残忍习性，在第六章中讲到一种声音动听的鸟，就是因为吃蝗虫声音才这么好听，农民养的火鸡也是因为爱吃蝗虫，所以他才能下出新鲜的蛋，描写了蝗虫的外貌，还有蝗虫神奇的地方，比如喜欢在阳光下弹奏音乐。在这三张中，给我感悟最深的是第五章这篇文章让我知道了，不仅人类为了生存而拼命的挣钱养家，竞争，同样昆虫界亦是如此，贵的让自己活下去，即使费那么大精力，甚至还会有可能被返杀的可能又如何？一切都是为了生存
《昆虫记》读后感二
谢玮卓
今天读了《昆虫记》的第四章——第六章，分别是：螳螂——挥舞着镰刀的斗士、蝉——用生命歌唱生活和辛勤忙碌的泥水匠蜂。在螳螂——挥舞着镰刀的斗士中，写了螳螂，螳螂在安静的时候像一位含羞的少女，可她捕食的时候却凶猛异常。令人不可思议的是，它会吃掉自己的同类，甚至是自己的伴侣，最后只剩下两对薄薄的翅膀。螳螂可真是一种让人捉摸不清的昆虫啊。在蝉——用生命歌唱生活中，亨利写了蝉这个昆虫。
蝉是个热爱生活的歌唱家，它在地下要经过好几年才能成长才能到地上，虽然蝉十分热爱生活、热爱歌唱。但他的听力并不是很好，可以看出蝉虽然不容易，但他还是很热爱生活。所以我们要向热爱生活的蝉学习！
《昆虫记》读后感二
刘晶玮
“先苦后甜”在蝉的身上很好的体现了，让我们看看法布尔笔下的蟬是什么样的吧！蟬的幼虫几个星期，也许几个月的耐心挖土，清道，加固垂直洞臂，马不停蹄地干着活，当然，在这期间也不是完全很顺利的，蟬洞是在干燥的土中挖掘而成的，只要土始终保持干燥，那就很难压紧压实，但这难不倒它们，它们会先把泥土浇湿，然后坑道便畅通无阻了，蟬的品质还是很值得学习的。
法布尔对“修女袍”——螳螂的兴趣也很大。古希腊人把螳螂称为“先知”“占卜者”。可实际上，螳螂是昆虫界的妖魔，它专吃活食，力大无穷，又嗜肉成性，果然，传说不可信呀！然后，又细致地描写了螳螂的外观，捕食方式，以及产卵过程，最后发表了自己的感想。是啊，自然界就是个轮回，人生也是过着一年又一年，只是有的人能把每天都过得有意义，所以他们才会活得这么精彩，他们不愿死亡，他们爱这个世界，但还有这么一类人，法布尔说，他们为了新生而死亡，为了开始而结束，这不是红军和各种为国奉献的人吗？为了后世的美丽而贡献自己的一生，这盛世都是他们为子孙后代们打下来的，但这是最好的时代吗？不是我们仍可以与之共舞去抗衡，面对冲破呐喊，这世界需要栋梁之才！
最后是幼虫蜕壳的过程。我发现法布尔总是能从任何事物中看出道理，科学家总有一双发现美的眼睛，他的人生，也必定精彩。
《昆虫记》读后感二
李依念
作者刚开始介绍了有辨认方向能力的蜜蜂，无论它被抛弃到哪里，它总是可以回到原处。于是“我”想亲自试一试，“我找了四十只蜜蜂，带它们走了二里半路，把它们抛弃在那里，需要几天几夜；它们也照旧回得来。又向我们介绍了斑纹蜂的筑巢、产卵、采蜜、准备食物等方面的特点，最后作为门警的“老祖母”蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢，维持秩序、赶走入侵者的故事。最后，采棉蜂在树枝上做一个棉袋，这就是它的窝。但采脂蜂却往往因为自己的疏忽，给自己下一代造成很大悲剧。
作者通过长期观察，详细描述蜜蜂的的特点和品质，抒发了对每一个生灵的尊重和对生命的热爱，文章情节起伏有致，语言引人入胜。
《昆虫记》读后感
罗奥翔
今天，我阅读了这本书的三个篇章，在这几个篇章中又描述了几种昆虫，我了解了这些昆虫的生活,并且有了感悟。首先描述的是黄蜂以及它们的巢。从中我看到了黄蜂不仅有凶残的一面，还有温柔的一面,以及黄蜂们高超在建筑技术。其次是一些被称为寄生虫的小昆虫,它们中有的把卵排到别人的巢里；有的把卵排到别人的食物中,使他们没有食物，活活饿死这些寄生虫无疑是一群小偷、强盗。最后是赤条锋，读了后,我对它们高超的扎针技术感到惊叹。
读了这几篇，我悟到:在以后要更加全面，认真地观察事物，不能粗心。
师评：小小的昆虫世界里有大天地，孩子们发现了昆虫们的乐趣，更找到了自己的兴趣点。法布尔带给他们的不仅仅是科学探究的乐趣，更多的是对自然的热爱，对生活的热爱。
观书有感二首
朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
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